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校园生活

青山玉黛银屏绿 诗与远方少年梦

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2019-5-7     浏览次数:    

青山玉黛银屏绿 诗与远方少年梦

记肥东锦弘中学七年级研学游

      为响应教育部发出的推进中小学生研学旅行的号召,为落实我校以文化树人,以活动育人的教育理念,充分发挥精神文化的引领作用、学术文化的主导作用、环境文化的熏陶作用,2019年5月4日,在董事会、校长室的大力支持下,在级部的精心谋划下,七年级开展了“读万卷书,行万里路”杭州绍兴、无锡常州研学之旅。

      经历是最好的学习,游学是最美的相遇。5月3日下午,七年级召开为保障研学游安全专题会。5月4日上午,七年级2400余名师生在田径场举行了“读万卷书,行万里路。”—肥东锦弘中学七年级杭州绍兴,无锡常州研学之旅出征仪式,初中部校长杨强劲参加出征仪式并授旗。

      当太阳还没起床,我们的第一次研学游便吹响了启程的号角。同学们内心里的激动无以言表,装束整洁,容光焕发,集合整队,快乐启程。大巴疾驰,窗外风光无限。壮哉,中华大地,南北通途盏茶间。品读经典览圣贤,且看白云独自闲。字字珠玑有深意,从来文章润心田。读万卷书,行万里路,知行合一,我们到杭州研学旅行去!我们到无锡研学旅行去!

线路一—杭州绍兴研学之旅。

      第一站,漫步西子湖畔。五月天,苏堤早已过春晓,但依旧树影倒映,湖波如镜,无限柔情。同学们漫步湖边,聆听着与西湖有关的诗词歌赋、动人的神话传说,深刻体会到“上有天堂,下有苏杭”的美誉是名不虚传的,真正领略西湖之美、西湖之胜、西湖之绝,这里浓郁的历史文化气息让研学的意义得以升华。

      第二站,探访百年名校。浙江大学作为“行走的必修课”之一,是此次研学旅行同学们最期待的一站。浙江大学前身是求是书院,创建于1897年,是中国人自己最早创办的新式高等学校之一,被英国科学史家李约瑟誉为“东方剑桥”。一走进位于西子湖畔的浙江大学紫金港校区,“务求实学,存是去非”的文化气息扑面而来。同学们在浙大良好学风的感染下,全程安静有序地参观完校园特色建筑、艺术馆。

      第三站,探寻《兰亭集序》。5日一早,在导游的带领下,师生一齐来到绍兴。绍兴的文化底蕴浓厚,凝聚了江南水乡的灵秀,积淀了丰富的文化内涵并呈现独特的地方风采。东晋书法家王羲之在此写下“天下第一行书”——《兰亭集序》,从此被人尊为“书圣”,兰亭亦成“书法圣地”。同学们依次感受了1600多年前兰亭雅集的趣味;游览三绝碑、右军祠等景点,聆听每块碑刻后面的历史故事;欣赏历代书法名家临摹的各种版本《兰亭集序》,最后还自己动手泼墨挥毫,进行“书法描红”。

      第四站,走进鲁迅故里。走进三味书屋和寿家台门,同学们探寻了鲁迅书桌上的“早”字,了解鲁迅当年上课迟到的原因;亲身感受鲁迅当年读书的情景和绍兴旧时的私塾文化;在百草园里寻找先生笔下“碧绿的菜畦、高大的皂荚书、紫红的桑葚、光滑的石井栏”,聆听“矮矮的泥墙根”下蟋蟀们的吟唱,现场感受鲁迅先生童年的游乐园;游览鲁迅笔下风情园,再现“祝福”、“越俗漫画”、“迎神赛会”、“男婚女嫁”以及绍兴地方戏曲活动的展示,同学们能够结合课本中的描写,更好得理解课文内容。

线路二—常州恐龙园无锡研学之旅。

      在五月四日,我们的第一站来到了无锡——鼋头渚 。传说,因为有巨石突入湖中像鼋而得名, 鼋头渚有“太湖第一名胜”之称,山清水秀,浑然天成,是太湖风景的精华所在。当代大诗人郭沫若的“太湖佳绝处,毕竟在鼋头”的诗句赞誉,更使鼋头渚风韵流扬境内海外。我们站在太湖边,看着江上飘荡的船只,耳畔萦绕着柔软的吴侬软语 ,如莺声鸟语。在江浪中,看烟波浩淼的湖面,隐约可见的远山,青葱苍翠的绿树,络绎不绝的游人。眼前就是一幅意境优美的水墨山水画,自然有一种“舟行碧波上,人在画中游”感觉。

      鼋头渚三面环水,唯一通向鼋头渚的路上,有一座拱形古桥,名曰“长春桥“,高耸湖面,堤岸遍植樱花。男男女女,老老少少,撑着不同颜色的伞从桥上走过。雨水冲洗掉青石桥上留下多少来来往往的足迹,碎花伞下的面容依旧那么娇艳迷人。

      在蔓延绿色中我们来到第二站——无锡影视基地“三国城”。江南晴空最安逸,大巴载着我们驶向无锡中央影视基地,隔着玻璃窗,繁华的无锡城少了一份喧嚣,多了一份静谧。沿途的绿树在阳光下干净、饱满、青翠欲滴。三国城、水浒城虽是人工再造之城, 但是那巍峨的城墙、雄伟的大殿、层层的台阶、市井民居、仿真的草船等等在阳光的沐浴中,感受烽烟四起的三国战争场面;体验宋代独特的历史背景和浓郁的风土人情,领略汉宋风格各异的建筑文化。在庄严霸气中步入一座座巍峨宫殿;在赛马场地观看“三英战吕布”,感受历史人物的命运浮沉……我们不禁对历史和艺术有了重新认识。

      最让我们激情高涨的是下午领略了“三英战吕布”的激烈场面,跑马场上,当音乐响起时,学生们心潮澎湃,跑马场的周围围得水泄不通,他们早已忘了自己在阳光下 ,再恶毒的阳光也挡不住他们的热情。一个个凝神专注、举机拍照。虽是一场演出,却再现了历史,再现了惊心动魄的战争场面,也让我们再见英雄的气魄,再听英雄的赞歌。无论历史如何变迁,人们对英雄的崇拜和热爱是不变的。可惜这些英雄都已经湮没在烟雨中,消失在历史的长河。

      五月五日,最后一站常州恐龙园——东方侏罗纪公园。“迟日江山丽,春风花草香。”在这最美的春天里,我们学生从课堂中走到新型科学殿堂——中华恐龙园。同学们在馆内利用多项现代科学技术了解这一古生物的一系列演变历史,表达了人类保护环境与地球共命运的深刻主题,弘扬了人类与自然界和谐发展的新自然观。在恐龙园恐龙文化中加入了体验元素,同学们在这里除了学习恐龙文化,还可以亲身体验真实化石带来的惊喜。

      研学旅行,是教与学的融合,用慧眼明辨历史,看沧桑变化,启迪智慧;研学旅行,是知与行的融合,用脚步丈量世界,实践出真知,智慧思考。问渠那得清如许,为有源头活水来。研学旅行是学生们开阔视野、热爱自然、胸怀家国、磨砺心智、激发学习兴趣的重要的社会实践课程。书是案头的山水,山水乃大地之书,人生最快乐的事莫过于旅行与读书。路途将伴你走过大千世界,领略山川之雄伟,河流之绮丽,林木之神秀……带你到达未曾去过、急需探索的诗和远方!

      著名教育家陶行知先生说过:“生活即教育,社会即学校。”学生走出校园,走进以书本和教材知识为基础的具化和真实情境中。研学旅行不仅聚焦知识的深层次加工,更聚焦学生价值观的塑造,让学生体验知识的自我建构与丰富,激发自我学习的兴趣。在研学过程之中,校内外教育资源联动聚焦,让学习发生在学生的心灵深处,让价值观引领学生的认识走到思维的更高处,为扣好学生价值观第一枚纽扣发挥作用;促使学生从小树立个人与国家民族命运相结合的远大理想与抱负,不断承志、立志、弘志,使锦弘教育照耀其一生。

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